Команда Trade Help Андрей Калмыков, Александр Булава, Андрей Буточкин, Алия Ахмерова, Людмила Захарченко, Юлия Гаран, Владислав Лютов,. Ядра, а также принимал участие в написании третьего изда ния книги Оптика в. Диссертация на тему Участие молодежи в промышленном развитии Сталинградской Волгоградской области в середине 1. ВАК 0. 7. 0. 0. 0. Отечественная история. Актуальность и научная значимость темы. Переосмысление многих аспектов исторического прошлого, связанное с изменением парадигмы развития нашей страны, коснулось и проблемы взаимоотношения властных структур и молодого поколения в середине 1. Данный период, именуемый в исторической науке оттепелью, явился новым этапом советской истории, повлиявшим на все стороны общественной жизни. При этом идея построения коммунистического общества оставалась стержневой и подразумевала формирование нового человека, кардинально изменяя молодежную политику. После распада СССР и формирования нового общества, когда произошел отказ от советской концепции молодежной политики, организации форм и деятельности работы с молодым поколением через Всесоюзный Ленинский Коммунистический Союз Молодежи ВЛКСМ, государство было вынуждено ориентировать свои усилия на поиск новых решений. Актуальность темы обусловлена необходимостью исследования региональной специфики создания условий и возможностей для вовлечения в трудовую деятельность молодежи. Правительство РФ приняло Стратегию государственной молодежной политики в РФ до 2. Bezymyannyy.png' alt='Гл Фриш Практическое Руководство По Написанию Справок' title='Гл Фриш Практическое Руководство По Написанию Справок' />С позиций современных задач социально экономического развития России важным представляется исследование опыта по привлечению молодежи в промышленное развитие страны, организации труда и быта молодежи. В частности, формы и методы организации труда 5. На современном этапе государство вырабатывает рациональную политику в отношении молодого поколения, во многом учитывая накопленный исторический опыт. Степень изученности темы. При выборе темы и определении основных аспектов исследования учитывалось состояние ее научной разработки. В процессе изучения проблемы можно выделить 2 этапа. К первому периоду 1. Ко второму работы постсоветского периода, созданные в условиях реформирования России. Для первого периода характерна приверженность исторической науки официальной трактовке, выработанной политическим руководством страны, согласно которой история страны сводилась к истории партии. Ее влияние проникало во все сферы жизнедеятельности советского общества, и, в первую очередь, касалось молодого поколения. В 1. 95. 0 1. 96. См., напр., Хряпов, Т. Я. Деятельность коммунистической партии по подъему культурнотехнического уровня рабочей молодежи 1. Авт. Совершенствование форм и методов воспитательной работы комсомола 1. Дис. Деятельность партийных организаций Поволжья по коммунистическому воспитанию молодежи на ударных стройках 1. Н. П. Ленинский Комсомол активный помощник КПСС в создании материально технической базы коммунизма 1. Дис. 2 См., напр., Мацуев, А. Н. Опыт и уроки реализации молодежной политики СССР Дис. Молодежная политика партий, государственных и общественных организаций историко политический и теоретический опыт 1. Св 12 Ополаскиватель Инструкция. М. Г. Деятельность государственных органов и общественных организаций по развитию трудовой активности молодежи Уроки отечественной истории 6. Дис. Позитивный и негативный опыт участия молодого поколения и коммунистического союза в развитии экономики страны в отечественной истории. В. И. Молодежное движение в России и Советском Союзе в 1. Дис. 3 См., напр., Костенков, П. П. О культуре поведения молодежи П. П. Воспитание рабочей молодежи. Из опыта работы заводской партийной организации В. Ф. Дальнейшее развитие Исследования данного периода освещались в позитивных тонах, от ученых требовалось не заострять внимание на допускавшихся в разное время ошибках и недостатках. Поэтому основной массив изданий и публикаций представляет собой однотипные эмпирические исследования по проблемам коммунистического воспитания через трудовую деятельность и образование. Проблемы комплектования кадрами, использования трудовых ресурсов на крупнейших стройках Сталинградской Волгоградской области, повышение образования, организация досуговой и культурно массовой работы среди молодежи, освещение вопросов трудовой и творческой активности молодых людей широко изучались в исторической науке в советский период. Все работы по исследуемым вопросам можно разделить на несколько групп. К первой группе относятся работы, в которых рассматривается история рабочего класса СССР. Они дают общее представление о его количественном и качественном составе, об источниках пополнения. Несмотря на существенную идеологизацию, в этих работах содержится богатый фактический материал, дается общее представление об источниках пополнения рабочих кадров, трудовой и общественно политической активности, показаны изменения, произошедшие в быту рабочих. В данных ленинских принципов деятельности ВЛКСМ И. Ф. Царек Ученые записки. Ленинский Комсомол активный помощник партии в воспитании на новостройках страны В. П. Эскиз к портрету жизненные планы, интересы и стремления советской молодежи В. Т. 4 См., напр., Комсомол в ударном строительстве. Молодое поколение рабочего класса СССР. Процесс формирования и воспитания 1. Деятельность партии по руководству комсомолом в условиях строительства социализма в СССР A. A. 5 См., напр., Государственные трудовые резервы СССР. Рост рабочего класса СССР 1. С. Л. Развитие и трудовая активность отряда рабочих строителей электростанций 1. Е. В. Рабочий класс СССР 1. В. Б. Тельпуховский. В качестве обращения к теме подготовки кадров в годы пятилеток заслуживает внимание кандидатская Г диссертация H. A. Болотова, в которой комплексно изучаются вопросы культурно технического и профессионального роста рабочих, что дает возможность проследить тенденцию изменения на последующих этапах. Во вторую группу можно включить исследования, в которых рассматривается развитие экономики и отдельных отраслей в 1. В основном, это работы обобщающего плана, дающие представление о развитии ведущих отраслей промышленности, получивших распространение в данный период и определяющих технический прогресс химическая промышленность, электроэнергетика, машиностроение и др. К следующей группе следует отнести обобщающие работы сталинградских историков Очерки истории Волгоградской областной повышения эффективности использования рабочей силы в СССР. Рабочий класс СССР Э. В. Промышленные рабочие послевоенного Поволжья Г. А. Болотов, Н. А. Подготовка рабочих кадров в годы первых пятилеток Дисс. См., напр., Великое гидротехническое строительство в СССР. Крупнейшая в мире. К истории создания Волжской ГЭС им. XXII съезда КПСС М. Состояние и перспективы развития. Создание химической промышленности СССР. Из истории соц. Индустриализации B. C. Промышленность СССР, 1. Очерк истории Э. Ю. Гидроэнергетика СССР Г. Технический прогресс и экономика промышленных предприятий Л. К. Вассерман, Г. А. Цементная промышленность СССР. Состояние и перспективы развития А. Н. Экономика, организация и планирование цементной промышленности Л. Ю. Астанский, А. Н. Четыре века истории9, Наш край Волгоградская область1. В больших по объему трудах содержатся данные по исследуемой проблеме. Несколько подробнее освещены сюжеты о развитии высшего и среднеспециального образования молодежи. Особого внимания заслуживают Очерки истории Волгоградской областной организации ВЛКСМп, где была предпринята попытка раскрыть роль комсомольских организаций в повышении общественно политической и трудовой активности молодежи. В работе освещены трудовые почины, в которых участвовала молодежь, приводятся данные о нормах выполнения сменных заданий молодыми рабочими Сталинграда, итоги различных соревнований. Но следует отметить, что богатый фактический материал не лишен тенденциозности, стремления осветить только положительные аспекты, успехи и достоинства молодежной политики. Поэтому он представляется далеко не бесспорным. В исследовании вопросов участия молодежи в народнохозяйственном строительстве значимыми являются монографии В. К. Криворученко, В. В. Долгова, A. A. Галагана, В. А. Динеса, М. Т. Маханьковой, Д. Н. Филиппова. 12.